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中国高等工程教育在国际认可规模世界第一|欧冠比赛下注官网

2021-05-06 09:22

本文摘要:这意味着通过工程教育专业认证的学生可以在相关国家和地区根据职业技术人员的要求取得技术人员的执业资格,促进我国工程教育人才培养质量标准和华盛顿协议的标准实质性等效,对提高我国工程制造业整体实力和国际竞争力具有重要意义。

认证

中国高等工程教育在国际认可规模世界第一三年前,美国华盛顿邮报的文章,使教育部高等教育教育评价中心主任吴岩记忆犹新。文章写道中国培养工程师的速度和玩具一样快,价格便宜……充满了对中国工程教育规模巨大的惊讶和质量的疑问!三年后,这位为工程教育发展奔走多年的教育家终于和他的伙伴经历了中国高等工程教育获得世界认可的时刻——前几天,在韩国首尔召开的国际工程联盟大会上,华盛顿协议全会以接受中国为契约成员,我国成为该协议组织的第21名成员。这将为工程类学生向世界提供具有国际互认质量标准的通行证。据新闻报道,许多工程教育界人士鼓舞了准备。

这意味着通过工程教育专业认证的学生可以在相关国家和地区根据职业技术人员的要求取得技术人员的执业资格,促进我国工程教育人才培养质量标准和华盛顿协议的标准实质性等效,对提高我国工程制造业整体实力和国际竞争力具有重要意义。工程教育规模世界第一的全票加入华盛顿协议是最好的赞扬!在清华大学原副校长、中国工程教育认证协会筹措副理事长馀寿文的印象中,从2005年到现在的8年间,中国工程教育认证从无到有,初步形成了具有中国特色和国际实质性等效的工程教育认证体系,中国工程教育规模迅速上升到世界第一。相关专家指出,面对中国特色新型工业化道路、建设创新型国家等对高等工程教育提出的新要求,中国高等工程教育还需要深入改革:人才培养需要进一步加强与工业界紧密结合的学生工程实践能力和创新能力需要进一步提高的工程教育教师队伍建设,特别是青年教师工程能力需要进一步加强的工程教育评价体系和政策保障需要进一步完善的工程教育环境建设需要进一步加强。据统计,目前我国开设工科专业的本科大学有1047所,占本科大学总数的91.5%,大学共开设工科本科专业14085所,占全国本科总数的32%,高等工程教育本科在校生452.3万人,研究生60万人,占大学本科以上在校生规模的32%。

为了适应经济社会发展的需要,我国对学科专业结构进行了优化调整,加大了软件、集成电路、水利、地质、煤矿、核工业、信息安全、动漫产业等重点领域的人才培养力度,这些人才在载人宇宙、高性能计算机、三峡工程、青藏铁路、嫦娥工程等众多备受瞩目的国家重大工程建设中发挥了巨大作用。卓越工程师教育培养计划引领工程教育改革进入21世纪以来,欧美等发达国家将工程技术人才培养提升到国家战略高度。在此背景下,国家中长期教育改革发展规划纲要2010-2020年将2010年6月启动的优秀工程师教育培养计划作为改革试点项目,我国工程教育质量稳步提高。

首先,形成了校企合作培养人才的新模式。学生通过3年校内学习和1年企业学习,参与企业技术创新和工程开发,实践能力大幅提高的企业建立了工程实践教育中心,实现了校企共同制定培养方案、共同建设课程体系和教育内容、共同实施培养过程、评价培养质量。其次,提高了高等工程教育的国际化水平。

参加卓越计划高中积极拓宽师生国际视野,提高高等教育国际竞争力。国际商业机械公司、因特尔、惠普、思科、甲骨文、微软等跨国企业认为,卓越计划有助于培养跨国企业所需的国际工程人才,积极参与高中人才培养。第三,教师团队的工程实践能力进一步提高。

计划参加高校优先聘请具有工程经验的教师,从企业聘请高级工程技术人员和管理人员为兼职教师,将教师选派到企业参加工程实践等。目前,企业打工教师数已达数万人,派往企业打工学习的高中教师已有5000多人。中国工程教育标准实现了与国际接轨的对工程教育来说,长期以来专业毕业生的知识、能力、素质要求,没有明确、明确、可衡量、符合国际通用要求的标准。

工程教育

南京大学教授、工程教育认证专家陈道蓄确信加入华盛顿协议的意义,其发起国是老字号工业化国家,中国加入意味着中国工程教育标准与国际接轨,其人才培养规格开始被世界认可。从2005年开始,我国开展了工程教育专业认证试验,设立了76名教育界和产业界专家共同构成的全国工程教育专业认证专家委员会和机械类、化学工业类等14个认证分委员会,目前已对373个专业点进行认证。在学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、教师队伍和支持条件等7个方面与国际标准紧密对接。教育部相关负责人表示,今后我国高等教育将以加入华盛顿协议为契机,在工科主要专业领域逐步扩大认证范围,积极采用国际化标准,引领和推进工程教育改革发展,进一步提高我国高等工程教育国际化水平和高等工程教育人才培养质量。

专家评价中国工程教育的质量和水平直接关系到中国高等教育整体的质量和水平,我们必须不断完善认证体系,建立通知国际标准的认证管理团队和认证专家团队,提高训练能力,指导被评价学校尽快按要求自我评价-吴岩教育部高等教育教育评价中心主任、中国工程教育认证协会副理事长兼秘书长随着我国工业化进程的发展,我们面临着环境、安全、产业结构和自主创新等一系列严峻的问题和挑战,迫切需要具备工程专业技术能力、人文素养、合作精神、创新意识和组织能力的工程技术人员。-顾宗勤中国石化联合会副会长延长阅读什么是华盛顿协议?华盛顿协议作为世界上最具影响力的国际本科工程学位相互认可协议,1989年由美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰六个国家的民间工程专业团体开始签署。其宗旨是通过双边或多边认可工程教育资格和工程师执行资格,促进工程师跨国执行。

此前拥有美国、英国、加拿大、澳大利亚、韩国、俄罗斯、日本等15名正式成员和德国、印度等5名预备成员。中国这次作为预备员被吸收,2年后参加该协议的全会,通过审查成为正式成员。原题:中国高等工程教育获得国际认可,由于工程教育学术化倾向,工程人才中断了中国科学报:工程教育的科学化担心专家脉中国高等工程教育的未来发展特别声明:本文的转载只是为了传播信息的需要,代表本网站的观点和证明其内容的真实性,如果其他媒体、网站或个人从本网站转载使用,必须保留本网站注明的来源,自负版权等法律责任。


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